Actividades

Noviembre 16

Sesión 9

Propósitos:

Utilizar aplicativos de la Web 2.0 para generar contenidos digitales
Fomentar el uso creativo de las TIC en procesos de indagación
Realizar protocolos para la socialización de los productos
Diligenciamiento de Postest.

Actividades:

1. Para DiverTIC es muy importante conocer la opinión acerca de la estrategia y la calificación que tú como estudiante das a las acciones que se realizaron durante los talleres.

Entra al siguiente link y diligencia el formulario



2. Juega con los valores[1]

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. 
Valores, actitudes y conductas están estrechamente relacionados. Cuando hablamos de actitud nos referimos a la disposición de actuar en cualquier momento, de acuerdo con nuestras creencias, sentimientos y valores.
Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero lo que más apreciamos es el comportamiento, lo que hacen las personas. Una persona valiosa es alguien que vive de acuerdo con los valores en los que cree. Ella vale lo que valen sus valores y la manera cómo los vive[2].

Ingresa a la zona multimedia del portal educativo www.medellin.edu.co y busca el contenido digital llamado “Juega con los valores”, en este podrás interactuar con rompecabezas, laberintos, dibujos para colorear y armar palabras. Estos son algunos de los jueguitos que te ayudarán a descubrir valores como la amistad, el respeto y la solidaridad.

[1]http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/Estudiantes/Noticias/Paginas/ED22_ED_Valores.aspx
[2] http://www.elvalordelosvalores.com/definicion/index.html
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3. “Te invitamos a nuestra Premiere”

En esta actividad vamos a diseñar una tarjeta para la premier del storytelling, donde invitemos a las directivas de la Institución y a los compañeros que no participaron de la estrategia de DiverTIC.

Para ello ten en cuenta las siguientes indicaciones:
Accede a la aplicación PhotoCardmaker
Diseña una tarjeta de invitación para la comunidad académica. Esta debe tener los siguientes componentes: nombre del grupo que invita, motivo de la invitación, fecha, hora, lugar y duración del evento.
Al final, y luego de ver todas las tarjetas, realizaremos una votación para elegir la tarjeta mas bonita.

4. Protocolo para la socialización de los productos.

Planeación de como realizaremos la socialización de los Storytelling. Para ello, debemos tener presente:

  • El lugar donde se realizará la socialización.
  • Equipos técnicos que se requieren para ese día (PC, parlantes, video proyector etc.).
  • Realizar las invitaciones tanto para directivos, padres de familia y compañeros.


Noviembre 14

Sesión 8

Propósitos

. Comprender el proceso de pos-producción.
. Realizar el montaje del Storytelling.
. Publicar Storytelling.

actividad 1.

Navegar en internet nos ofrece infinitas posibilidades de interacción de toda índole llámese  social, cultural y económico etc. Todas estas actividades contribuyen a una mejor satisfacción de nuestras necesidades y a nuestro desarrollo personal, pero el uso de Internet también conlleva riesgos, especialmente para los niños, los adolescentes y las personas que tienden  al aislamiento social.

Miremos y analicemos el siguiente video:



Actividad 2

 Descarga el siguiente documento, y léelo con mucha atención:

Ahora que ya sabes a que se refieren los Metadatos, baja del siguiente archivo, el formato para que realices el correspondiente al Storytelling.

Formato para los metadatos

Actividad 3

  Continuación de la edición del Storytelling

 Actividad 4
Ingresa a la red de estudiantes http://www.edmodo.com/estrategiadivertic y participa en el muro de DiverTIC Medellín respondiendo a la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante que todos aprendamos cuáles son nuestras responsabilidades y comportamientos cuando navegamos en Internet?

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Noviembre 07
Sesión 7

Propósitos

  1. Utilizar diversas fuentes de información visual, escrita para el desarrollo de un proyecto de identidad de los niños y jóvenes. 
  2. Conocer el proceso de montaje audiovisual.

Actividades

1 – El Árbol

Dibuja un árbol indicando tus cualidades, realizaciones y éxitos.

Objetivo de la actividad: Favorecer el conocimiento propio y el de los demás. Estimular la autoafirmación y la valoración positiva de los y las demás. Mejorar la confianza y comunicación del grupo.

Material: hoja en blanco y un lápiz

Desarrollo de la actividad: Dibuja un árbol, el que más te guste, con sus raíces, ramas, hojas y frutos. En las raíces escribe las cualidades y capacidades que crees tener. En las ramas puedes ir poniendo las cosas positivas que haces. Y en las hojas y frutos, los éxitos o triunfos.
Puede añadir “raíces” y “frutos” con las cualidades que tus demás compañeros te reconocen e indican.

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Octubre 31

Propósito

1. Utilizar diversas fuentes de información visual, escrita y sonido para el desarrollo de un proyecto de  identidad de los niños y jóvenes. 

2. Conocer el proceso de montaje audiovisual.

Actividad 1


Navegar en internet nos ofrece infinitas posibilidades de interacción de toda índole llámese  social, cultural y económico etc. Todas estas actividades contribuyen a una mejor satisfacción de nuestras necesidades y a nuestro desarrollo personal, pero el uso de Internet también conlleva riesgos, especialmente para los niños, los adolescentes y las personas que tienen determinados problemas: tendencia al aislamiento social.



Veamos y opinemos sobre el siguiente video:




Actividad 2

1. Continuar con la elaboración del guión literario para iniciar su .montajea Movie Maker.

2.  Entra a la Red de Estudiantes Edmodo y participa contando sobre tu proyecto de investigación

Octubre 24

Propósito

1.  Utilizar diversas fuentes de información visual, escrita y sonido para el desarrollo de un proyecto de identidad de los niños y jóvenes.

Actividad 1

Observa cuidadosamente el video: “La convivencia” el cual permitirá que reflexiones sobre las diferentes situaciones que puedes vivir al interior de tu Institución educativa.
Luego escribe en Word tus pensamientos y sentimientos  respondiendo a las siguientes preguntas: ¿Cómo te sientes?, ¿Qué piensas?, ¿Cómo te sentirías tú? 


Actividad 2

En este archivo está el guión literario que debemos redactar para que nos sirva de base para el Storytelling que realizaremos sobre las viviendas en estado de riesgo.

Actividad 3

Entra a la Plataforma Edmodo, y responde la siguiente pregunta: ¿Cómo debe ser mi comportamiento cuando estoy navegando en internet?

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Octubre 17

Propósito
Recolectar información que permita nutrir la investigación para la realización del Storytelling.

Actividad 1

Búsqueda en la Web sobre la temática a trabajar

1. Formemos cinco equipos para rastrear toda la información sobre la temática a trabajar que nos sirva para nuestra investigación.

2. Cada equipo se responsabilizará de la búsqueda del tema desde los siguientes recursos:

Equipo 1: Buscan vídeos relacionados con la temática (como mínimo 3) Deben delimitar la información y  ponerse de acuerdo en la información que van a presentar a sus compañeros

Equipo 2: buscan imágenes (mínimo 10) Deberán ponerse de acuerdo en la información que van a presentar a sus compañeros

Equipo 3: Presentaciones en PPT (mínimo 2). Deberán ponerse de acuerdo en la información que van a presentar a sus compañeros

Equipo 4: buscan en maps. Deberán ponerse de acuerdo en la información que van a presentar a sus compañeros.

Equipo 5:  búsqueda en la web.  Deberán ponerse de acuerdo en la información que van a presentar a sus compañeros.

3. Socialización de la Actividad: Lo haremos a través de "Un Panel de Expertos", para lo cual, cada equipo escoge un líder que pasará al frente para socializar sobre la temática consultada.
Si hay preguntas, se deben hacer al final de la presentación de todos los líderes.

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Octubre 03

Actividad 1

 Ingresar a la Red de Estudiantes Edmodo y dejar un mensaje a DiverTic, donde cuentes sobre la temática  que trabajaremos durante la estrategia.

 Actividad 2

 Realizar la pregunta de investigación y un resumen de la temática a trabajar.

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Septiembre 26

Actividad 1

Reflexionemos a cerca de los peligros que podemos encontrar en Internet, a través de la visualización de los  vídeos que encontraremos en la Pagina Vídeos

Actividad 2

a) Analizar el documento "Tus diez comportamientos Digitales"
b) Ingresar y responder el Pre-test.

Actividad 3

Elaborar la pregunta que direccionará nuestra investigación y un resumen del tema.

Actividad 4

Ingresar a la Red de Estudiantes Edmodo y dejar un mensaje a DiverTic, donde cuentes sobre la temática que trabajaremos durante la estrategia.

Actividad 5

Rastreemos información en la Red sobre la temática que trabajaremos, para ello, nos dividiremos en cinco equipos; cada uno de ellos se responsabilizará de la búsqueda así:

Equipo 1: Mínimo tres videos relacionados con la temática
Equipo 2: Buscar mínimo diez imágenes 
Equipo 3: Buscar mínimo dos presentaciones en Power point
Equipo 4: Búsqueda en Maps
Equipo 5: Búsqueda de información en la Web

Cada equipo debe escoger una persona que socialice ante sus compañeros el trabajo realizado.

Actividad 6

Realizar el Avatar. Para ello puedes entrar a cualquiera de los enlaces que encontrarás en esta misma página y realiza el que más te agrade.

Septiembre 12

Actividad 1

Temática a trabajar

Las temática que se proponen desde la estrategia para el trabajo de investigación que será  transversal al trabajo realizado en DiverTic, serán:

1. Derechos humanos 
Líneas: 
Derecho a la vida.
Derecho a la integridad personal.
Derecho a la igualdad.
Derecho a la libertad
Derechos del niño.

2. Ciudad saludable
Líneas:
Estilos de vida saludable.
Como cuidamos nuestro cuerpo.
Hábitos alimentarios y sus implicaciones en la salud.

3. Cultura ciudadana 
Líneas:
Las propuestas culturales de la ciudad para los niños y jóvenes.
Expresiones culturales.
Propuestas de ciudad hechas por jóvenes para los jóvenes.
Aprendiendo a vivir juntos desde la diferencia.
Diversidad de alimentos que llegan a la ciudad procedente de distintos lugares, climas del  
departamento y del país.
Manifestaciones de cultura en mi ciudad.

4. Deporte y recreación 
Líneas:
Cual es la influencia del deporte en la vida de las personas.
Clases de deportes.
Donde se puede practicar deporte en mi barrio ó en mi ciudad.
Los juegos inter barriales.
Los juegos intercolegiales.
Escuelas de fútbol de mi barrio.

5. Ciudad educada y educadora 
Líneas:
Reconocimiento de las Instituciones Educativas que hay en el sector donde vivimos.
Qué actividades realiza mi Institución Educativa que podamos compartir con otra Instituciones.
Identificación de los líderes estudiantiles.
Identificar como en nuestra Institución Educativa se realizan actividades que benefician a todo 
en mi barrio.

6. Medio Ambiente.
Líneas:
Formas de proteger la conservación del medio ambiente.
Sensibilización frente a la labor del reciclador.
Calentamiento Global.
Identificación de riesgos ambientales. (Deslizamientos, inundaciones)
Construcción de viviendas en zonas de riesgos.

Actividad 2

Creación del Avatar

Para la creación de tu Avatar, puedes entrar a cualquiera de éstos enlaces:

 Creación de Tira cómica: Entra a cualquiera de éstos enlaces y realiza una tira cómica cuyo tema central esté relacionado con DiverTIC.

http://writecomics.com/
http://www.pixton.com/es/



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