Trabajo final de la estrategia DiverTic en la Institución Educativa Francisco José de Caldas
Sesión 9
Viernes 17 de noviembre
Con un grupo eufórico porque hoy "también tenían DiverTic", dimos inicio a la sesión viendo el video que grabamos para el Storytelling, al cual faltan algunos aspectos por editar, para continuar con la elaboración del Pos-test, el cual hicieron con una seriedad y concentración increíble.
Pero el colmo del júbilo llegó con la elaboración de la tarjeta en Photo Card Maker. Estaban felices con el programa. Hicieron tarjetas de todo tipo para sus seres queridos. Aquí algunas muestras:
Les llamó tanto la atención esta actividad, que media hora después de haberse terminado la sesión, aún no se querían despegar de los computadores; su atracción fue tanta, que no quisieron salir a la Novena Navideña que llevan en la Institución, prefirieron cantar los Villancicos desde allí y seguir trabajando.
Otra de las actividades que los tuvo entretenidos, fue el juego de los Valores, desde el Portal.
En la próxima sesión daremos clausura a esta estrategia que para ellos ha sido una de las mejores cosas que han tenido en el año.
Miércoles 14 de noviembre
La entrada a la sala de cómputo fue seguida por gritos de júbilo donde daban las gracias por el paseo que habían tenido a Divercity. Los "Muchas gracias profe por el paseo", "Mi Dios le pague profe", "Pasamos muy rico profe..." salían de las bocas de unos niños satisfechos y sobre todo, muy felices, que querían que su historia fuera escuchada, por lo que debí dedicar unos minutos a oir su vivencia en el paseo.
Ya entrando en materia, ante una disciplina ejemplar, vimos y analizamos el video educativo "Nos conocemos". Sus aportes fueron muy buenos.
Otra de las actividades que atendieron con mucho interés, fue la de los Metadatos. Su participación dejó entrever lo bien que habían asimilado el tema por lo que la elaboración del correspondiente al storytelling, no les generó dificultad:
La sesión finalizó con el trabajo sobre la edición del video para el Storytelling y la participación en la Red de estudiantes Edmodo.
Hoy se debe rescatar el orden y la alegría con la cual desarrollaron el trabajo.
Miércoles 07 de noviembre
Cómo siempre, es un gusto arribar a la institución para encontrarse con la alegría de los niños. Toda actividad que se realiza con ellos es siempre un motivo de entrega y entusiasmo.
Al hacer la actividad "del árbol" se la entregaron toda, como lo podemos ver en estas imágenes.
Cada uno lo quería pulir, pintar, organizar, por eso el resultado final fue muy bueno; Cada uno lo exhibía como su máxima obra de arte, y fue que así quedaron. Las imágenes no mienten:
La galería de DiverTic2011 en Flickr.
Actividad sobre valores "Mi árbol"
Una vez finalizada esta actividad, continuamos con la edición del Storytelling en Movie Maker, aplicativo que para ellos ha sido una sensación pero que debido a lo limitado de las herramientas, se avanza poco; todos quieren trabajar pero deben esperar a que uno lo haga para que el otro pueda.
Aún a la post-producción del video le faltan muchos detalles, por eso no trabajé lo de los Metadatos.
Nota: La próxima semana se trabajará dos días: miércoles y viernes para agilizar las sesiones.
Sesión 6
Miércoles 31 de octubre
Es muy gratificante ver las ganas de hacer las cosas a pesar de las limitaciones, además de la responsabilidad por el compromiso. Hoy en la Institución no hubo clase porque los docentes tuvieron jornada pedagógica, sin embargo, al llegar, estaba la profesora Nancy, responsable del proyecto en en colegio, con los niños participantes de la estrategia, esperando por la sesión, pues vinieron exclusivamente a DiverTic. Y aunque faltaron algunos niños porque era su día de salir a pedir dulces, allí había con quien trabajar.
Iniciamos con el análisis del video sobre "Los peligros de Internet", del cual extrajimos algunas conclusiones a partir de sus participaciones: - "No debemos dar nuestros datos cuando estamos en Internet"
- "No siempre hablamos con las personas que creemos hacerlo"
- "Debemos evitar entrar a páginas con contenido inadecuado, que nos pidan datos o que estés prohibidas".
Luego de algunos otros comentarios, pasamos a trabajar en el aplicativo Movie Maker, literalmente, lo máximo para ellos. Las expresiones de asombro en la medida que iban aprendiendo herramientas para hacer su video a partir de las imágenes que habíamos recopilado sobre la temática, eran constantes. ¡Demostraban su felicidad!.
Lastimosamente, los equipos respondieron poco, con mucha frecuencia se bloqueaban y había que empezar de nuevo, pero esto no los desanimó, al contrario, se trabajó una hora más de lo habitual.
Pese a todo, solo alcanzamos a guardar algunos como proyecto, pues al tratar de hacerlo muchos de los computadores volvieron a bloquearse, perdiéndose el trabajo.
En la próxima sesión les prometí continuar, además de trabajar el tema con los estudiantes que hoy no asistieron, ante la solicitud expresa de la docente, que al igual que los chicos estaba fascinada con la herramienta, pues no la sabía manejar.
Sesión 5
Miércoles 24 de octubre
El guión no alcanzamos a terminarlo. Hay que detenerse en cada equipo para explicarles, corregirles y guiarlos.
Aquí es importante comprender que con los niños el avance es lento pero lo que se logra con ellos, es importante para su formación y crecimiento. Lo que aprenden lo hacen con entusiasmo; los aplausos espontáneos cuando logran algo es la mejor recompensa y la justificación de DiverTic en la Institución.
En la próxima sesión se continuará con la elaboración del guión.
Sesión 4
Miércoles 17 de octubre
Estar con los niños de la Institución Educativa Francisco José de Caldas, es una reivindicación a la vida. Pese a que tienen un computador para cuatro o cinco estudiantes, la felicidad que exudan, es fantástica. Para ellos DiverTic es "lo máximo". Se la gozan, trabajan, colaboran...
Sesión 3
Miércoles 03 de octubre
Fue muy significativo que el llegar a la institución, solo estuviera el grupo de los niños de Divertic, pues no habían tenido clase por entrega de notas, y sin embargo, tanto la docente responsable, Nancy, como los estudiantes, estaban en la institución.
El Resumen de la temática, es el siguiente:
Las casas o viviendas de los estudiantes de la institución, están constantemente expuestas a grandes riesgos que no siempre son debidos al terreno sino que también son de tipo social y moral.
Sesión 2
Miércoles 26 de septiembre
La emoción de los niños es indescriptible cuando ven la posibilidad de ir a los computadores. Quise iniciar la sesión con la visualización de los vídeos sobre "Internet Sano", pero los computadores están bloqueados para verlos por lo que debí hablarles sobre ellos.
Sesión 1
Miércoles 12 de Septiembre
Sesión 4
Miércoles 17 de octubre
Estar con los niños de la Institución Educativa Francisco José de Caldas, es una reivindicación a la vida. Pese a que tienen un computador para cuatro o cinco estudiantes, la felicidad que exudan, es fantástica. Para ellos DiverTic es "lo máximo". Se la gozan, trabajan, colaboran...
Claro que ya en lo práctico, esta limitación de equipos retrasa el trabajo. Hoy nos dedicamos a investigar sobre la temática desde distintos formatos y recursos. Después de ver con ellos el concepto de riesgo y las distintas clases a las que ellos pueden estar expuestos: Naturales y sociales.
Estaban felices porque estaban aprendiendo a manejar Word: Escribir, subrayar, usar negrita para resaltar, usar columnas, entre otras aplicaciones.
No alcanzamos a socializar las investigaciones pero las guardamos para hacerlo en la próxima sesión. Otra de las actividades que alcanzamos a realizar, claro que no todos por la limitación antes expuesta, fue la participación en Edmodo.
Sesión 3
Miércoles 03 de octubre
Ya concretamente en el trabajo de la estrategia, iniciamos con la inscripción a la Plataforma Educativa Edmodo, actividad que nos llevó muchísimo tiempo debido a la falta de computadores, pues son dos o tres niños en uno, por lo que deben esperar que alguno de ellos termine la actividad para que el otro la realice y así sucesivamente.
Mostraban una gran euforia cada que alguno subía el Avatar a su perfil o enviaba su mensaje.
En cuanto a la temática a trabajar nos quedó así la pregunta de investigación:
¿Cuáles son las causas y síntomas más comunes por las que podemos decir que los habitantes de una vivienda se encuentra en riesgo?
El proyecto de investigación por tanto, va a tener como base las clases de riesgos a las que están expuestas las viviendas habitadas por ellos.
La mayoría vive en terrenos que han sido productos de invasiones, lo que significa ausencia de estudios previos de construcción, en hoteles de paso o en fundaciones, lo que hace de enorme importancia el conocimiento de las clases de riesgo a los que están expuestos, sus causas y sus consecuencias.
Quedamos que para la próxima sesión se empezaría la búsqueda de información sobre la temática desde diferentes opciones y recursos.
Miércoles 26 de septiembre
La emoción de los niños es indescriptible cuando ven la posibilidad de ir a los computadores. Quise iniciar la sesión con la visualización de los vídeos sobre "Internet Sano", pero los computadores están bloqueados para verlos por lo que debí hablarles sobre ellos.
En la lectura de los "Diez comportamientos Digitales" hubo una buena socialización ya que la participación y la disposición fue muy buena.
Los niños que no habían hecho el Pretest, lo hicieron antes de dar inicio al trabajo.
A partir de aquí, se presentaron las dificultades, pues era la hora de elaborar el Avatar y todos lo querían hacer al tiempo, pero como los computadores son insuficientes para todos los niños y además varios de ellos se encuentran inutilizados porque les falta el mouse, por lo que son tres y cuatro niños para computador. Esta actividad nos llevó el resto de la sesión por que no fue posible hacer nada más.
Sin embargo, las gracias espontáneas que daban por "haberles enseñado a hacer su Avatar", por haber aprendido a copiar, pegar y recortar imágenes, además de saber como tomar un pantallazo y guardar como imágenes textos tomados de esta forma, fueron una gran recompensa a todo el trabajo y las dificultades sorteadas.
Algunos de los Avatar realizados por los niños:
Miércoles 12 de Septiembre
Fueron veintiún niños felices los que recibieron a DiverTic, muchos de ellos estuvieron en el programa el año pasado y contaron felices todo lo que habían aprendido.
Durante media hora trabajamos en el salón mientras podíamos bajar a la sala, estuvimos en la presentación tanto de ellos como mía, así como del programa, donde expresaron lo que esperaban del programa: "Aprender mucho", "Divertirse", "Hacer Vídeos", "Hacer las tareas", "Manejar bien el computador" y sobre todo, "Buscar muchas cosas en Internet y manejar bastantes programas".
Una vez en la sala, fue difícil la ubicación pues varios computadores o no tenían mouse o no tenían Internet y debían ubicarse hasta tres en uno, lo que se prestó para protestas en algunos de ellos.
La selección del tema además, nos quitó bastante tiempo por lo difícil para ponerse de acuerdo entre ellos, al final, la votación unánime la obtuvo la temática del "Medio Ambiente", con veintiún votos. Al escoger la línea dentro de ésta temática también se presentaron varias diferencias por lo que se debió repetir la votación, quedando al final así:
Calentamiento Global: 5 votos
Construcción de viviendas en zonas de riesgo: 16 votos
La construcción de la pregunta de investigación, quedó pendiente, pues estaban desesperados por trabajar en el computador; solo uno de ellos tiene computador en casa por lo que el acercamiento a ellos solo lo tienen en la escuela.
Hubo una excelente participación en la socialización de los comportamientos que debían mantener durante el trabajo así como en la presentación de DiverTic.
A pesar que trabajé tres horas con ellos, no alcanzamos a realizar el Pre-test, actividad que conjuntamente con la construcción del Avatar, algo que ellos querían desesperadamente hacer, quedó pendiente para la próxima sesión de trabajo.
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